競選當天實況 (除了台下選民，後方的老師也一起為大家喝采、加油) 競選海報組用細膩的畫風， 在右下角邀請所有選民一起與五號候選人give me five 提出十大建設 希望大家滿意 小市長制度行之有年，進行幾年老師並不清楚 只知起初立意甚好，但因為選上之後職責不清 以及學校對於下放權力在學生自治這塊並無共識 近幾年不免有著亂開支票、不切實際的弊病 因此，在提出政見之前，老師與大家進行事前會議 起初，小孩提出 「每天都要有體育課」 「不要睡午覺」 「教室裝冷氣」等等政見 老師雖能體諒，但也從教育部制定課綱與固定教育時數等去解釋 每個學習領域每周都有固定的教學時數 所以國語、數學配課一定較重 為了學習效果 午飯與午休則是公定的學習活動之一 這也無法撼動 也說明裝上冷氣後，電費、維修費提高， 直接影響的就是學費與耗源問題 這與環保課題直接衝突 恐怕短期內難以實現 「那我們能提什麼？」 小孩們問 想看看我們目前就有 但是你們覺得還可以更好的地方 「不能裝冷氣，那我想喝冰水」 「那天氣冷可以喝熱水嗎？」 「平常資訊室可以開放使用嗎？」 「我們能像我哥哥的高中有福利社嗎？」..... 透過討論，老師在大家的希望與疑問中與現實取得平衡 提出了五零六的「十大建設」 1. 下課時間預約使用資訊教室 (原：開放使用資訊教室。但為避免爭奪、顧及網路安全、 方便小孩查詢課堂補充資料，老師引導調整成預約制。畢竟，資訊圖書館也是近年趨勢 ，網路上有包山包海的知識，是課堂四十分鐘無法給予的) 2.飲水機開放使用冰水與熱水 (學校擔心小孩無法正確盛裝熱水會遭燙傷、過度飲用冰水引發身體不識， 現階段無法全面開放。而在高年級，老師覺得你們較為成熟，生活自主能力較好， 因此讓你們作為政見提出。只是後續的配套，例如說幾年級能夠開放？ 會不會因為爭奪冰水而爭吵，則是小市長要與團隊進一步討論的) 3.每班多添購一台電腦 (有時候老師在使用，小孩也不方便查詢資料，尤其
日日是好日， 天天快樂、天天學習， 這次，相約大業微笑205!