跳到主要內容

樂樂棒4:預賽第一場

選在2014第一個上課天,難得天晴和回暖,想一掃上次遇雨和失誤連連的陰霾。

這次比賽,可以從四個面相探討

1. 體能訓練不足
    和他班相較,我們班的跑壘的速度較慢,也就是說,如果我們每個人短跑速度再快個兩
    秒,別人可能剛接到球我們卻以上壘,有機會還能得分。至於如何加快呢?老師將在每次
    升旗完後加上折返跑訓練,或者你們可於下課時間在操場互相競賽百米.......等等。

   

2. 進攻
    打擊的姿勢是要點,這部分在上課時已經提過,多練習才能讓你身體自動記憶。揮棒前
    棒子要瞄準何處? 腳要如何站 ?以及,要打到何處?這都是關鍵點 。我們花了許多時間去調
    整身體姿勢,但若下課時大家沒花時間練習、去感受,那老師的苦心很考能會白費阿........
    比賽時,還要記得「找出防守漏洞」。為了讓大家更了解,老師找了一筆重要資料,你們
    可以互相討論研究(先看你們看的懂得,不懂得上課講解)  揮棒的藝術 (請點下去)


 

瞄準點為何處?大家記得嗎?


重心要在哪一腳?


由腰的轉動帶動整個身體


棒子自然擊出



3. 防守
    大家現在都知道,重心要壓低,除此之外,移動速度也要夠快,邊後退的同時,不在球徑
    軌道的人則要出聲提醒可能會到哪個位置,比賽時,如果你緊張到什麼都忘記,記住一點
    ,積極!!!!心理想著:「我要接到球」!這樣就對了。

 

重心壓低


拋接好還是輕輕丟小球,就看平常的練習默契
\

4. 觀念及心態
    這是最難調適的部分,比賽很現實,有人贏就會有人輸,我們要戴著必贏的心態去打仗,
    但要是,輸了怎麼辦?

    別怕!還有下一場復活賽,此外還有更多時間練習,越是正面思考,得失心放得越小,越
    有機會贏。很難,我知道,所以每次練習都要在心底告訴自己,這是我最後一次,我要用
    盡全力.......目前雖然落後一些,但還沒有輸!!加油!!!拼就對了~下一場,大家有什麼策略嗎?
    下課時快找大家討論吧!


    Q&A:何為甩棒?如何判定?
                  許多人為此苦惱許久,怕自己也無意做錯,之前好多女生都為此不敢上去打擊。
                  簡單而言,這是個安全考量而有的判定,也就是你丟棒要是有可能傷到附近的人
                  ,那就會被判定為甩棒,記得打擊完,棒子不要丟輕放一邊再衝即可,還是不懂?
                  那就靠平常多練習,讓身體去感覺。

                 老師幫大家找了一個影片,你們會更了解喔!危險動作-甩棒 (請點選)
           
       



留言

這個網誌中的熱門文章

五上國語:耶誕禮物

       本課是美國作家, 歐·亨利 的作品 ( 英語: O. Henry ,1862年9月11日-1910年6月5日, 原名 威廉·西德尼·波特 ( William Sydney Porter ) 。他少年時曾一心想當畫家,婚後在妻子的鼓勵下開始寫作。 後因在銀行供職時的帳目問題而入獄,服刑期間認真寫作,並以「歐·亨利」為筆名發表了大量的 短篇小說 ,引起讀者廣泛關注。其 短篇小說 構思精巧,風格獨特,以表現 美國 中下層人民的生活、語言 幽默 、結局出人意料(即「歐·亨利式結尾」)而聞名於世。資料來源: 維基        過往的選篇是《最後一片葉子》,本學期書商採用另一部知名作品《耶誕禮物》,是由原譯 《麥琪的禮物》 所改寫,對於更深入的介紹,已於課堂所說,這邊不再多做贅述。        上這一課時,恰巧也是我們著手準備聖誕party的紛忙時節,大家也為交換禮物用心的準備著, 因此,課堂上,老師請大家多討論吉姆跟黛拉的內心轉折,但 大家多在關注吉姆跟黛拉送什麼,實在超級失焦....... 在本課筆記作業裡,老師出了一道題目 「你最想收到什麼聖誕禮物?」 有些孩子充分反映他們心中最單純的期盼 希望爸爸早點下班、多陪陪他們、身體健康....... 如寒冬中的暖陽 老師改作業時也備受感動 還有每位可愛的小天使說出他們的希望 可涵 開學至今,一直不斷在進步(掌聲鼓勵) 文晴 每次都走一下華麗風 語軒想要一只可以隨身攜帶的娃娃 心育要電子錶,量測心跳並附有手機同步功能 亞臻也喜歡手機 苡樓 品菲想用愛心養一隻貓咪~ 彥希愛看書,這次想點選亞森羅蘋全集 (老師也愛看偵探小說,國小就一頭栽進福爾摩斯系列到現在) 芯妤想要一臺水果手機,還知道是X 當然,課程內容要與活動並進 讓我們品讀文本時,也一同體會書中主角費盡心思想讓對方開心的過程 如同吉姆最後所言:「我只要知道你的心意,這是最棒的耶誕禮物了!」 我們課堂也討論到,送禮不在華麗,而是心意 上周發下通知單至今 陸續有家長與孩子私下與我分享他們準備的過程 老師備受感動 也確切體得大家對於這

與國語共舞:東海岸鐵路

我們先把台灣東部的鐵路主要幹線支線都找出來,畫上去後再依據各段作分析。接著...... 東海岸鐵路補充影片       山與海的賦格曲-東海岸鐵路   郝譽翔       我總以為,從臺北到花蓮的北迴線,是我生平中所見過的、最美麗的一段鐵路。 在短短的兩、三個小時車程之內,北迴線不但歷經了現代化的大城市、山中的市鎮、濱海的小城,更穿越了高聳壯麗的山脈,乃至於一望無際的藍色太平洋。也因此,每當我一搭上北迴線火車,望向窗外,隨著景色的變化,我的心情便要忍不住跟著明亮而愉快起來。 火車一離開松山站,不出二十分鐘左右,就會告別了城市中密密麻麻的樓房,而進入東北角一帶的山巒。我特別喜歡這一帶的小火車站,它們距離城市並不遠,但卻又因地形的天然屏障,而與世隔絕似的,全無一點喧囂氣味,總是靜靜地沈睡在山谷之間。而這些小火車站也都有一個好聽的站名:瑞芳、侯硐、三貂嶺、牡丹、雙溪……,不知道為了什麼,我總覺得這些名字格外具有古意,散發出一股歷史的神秘和滄桑之感,讓人不禁要回憶起,數百年前臺灣的移民也正是經由此地,翻山越領,去到蘭陽平原開墾。在這一條荒僻的古道上,山嵐和雲霧終年繚繞不去,孕育出了數不清的鬼怪故事、迷信、傳說和諺語,想著想著,又益發令我感覺到這裡的傳奇和美麗了。 如今,這些山中的小站只有慢車才會停靠,乘客不多,更顯得十分安寧,默默地躺在山的綠色懷抱裡,或是被多石的淙淙小溪所環繞。四周的地勢起伏多變,山脈切割出來一道又一道深長 的峽谷,更是為這些小站的月臺平添了一股說不出的幽深,使我有了下車一遊的衝動,心想,就算是光踏一踏那些灰白色的月臺也好 不過,即使不下車,觀看窗外的風景,也是極為賞心悅目的一件樂事了。來到這裡,才會恍然大悟,臺灣果然是一個多山的小島。它的山巒連綿,無數的尖峰交錯矗立,層層疊疊,每隔一小段路,便會見到小溪從兩座山谷之間竄出,嘩啦啦地流淌著,狹窄的河床上佈滿了大小不一的石頭,而在邊上沖積出了大片的石灘,陽光照耀下來,這些石頭竟是非常之乾淨,光滑,閃耀出有如珍珠般的光澤。而這些石頭是大自然送給島嶼的寶貝。許多民眾最喜歡到河床上來撿拾,專挑些奇形怪狀的,拿回家,作為自己的秘密珍藏。 順著鐵路線,火車穿越東北角山區,我不僅喜愛沿途的大自然美景,更愛它散發出來的生活氣息。山坳處,偶然出現十來戶人家的小鎮,房舍簇

與國語共舞:最好的味覺禮物

這一課,充滿了濃郁的鳳梨香、伴隨著作者手做的溫暖,每讀一個字,彷彿咬下一口鳳梨 與自己的回憶攪拌著......... 這課要傳達的是人工味已充斥於生活。作者用實際的做法,並透過文字呼籲世人手作的珍貴! 這和近年的食安議題相當呼應,要我們在口感與健康之間有相當的取捨。 好吃,是要有代價的! 課文 原文 (請按下連結,是小日子雜誌的簡約風編輯,版面讓人看了相當舒服) 老師透過故事的脈絡將之分為四大部分。 作者用插序法將看似獨立四個小故事,融合成一篇動人的味覺禮物。 當中,不可或缺的有四個元素:人、境、情、味。以下看看大家的作品吧! 筱童  薇羽 笙紘 星諺 岳霖 曉柔 這一課,凸顯了現代文學常見的表現手法。 將食物與人融合,感情與回憶才是使人回味無窮的滋味,那勝過食物本身的雖甜苦辣  除了文學,有些電影或劇集也常見到,例如: 深夜食堂 請見下回,各味精彩的仿作喔