上課 fun 輕鬆

競選當天實況 (除了台下選民，後方的老師也一起為大家喝采、加油)                                           競選海報組用細膩的畫風， 在右下角邀請所有選民一起與五號候選人give me five 提出十大建設 希望大家滿意 小市長制度行之有年，進行幾年老師並不清楚 只知起初立意甚好，但因為選上之後職責不清 以及學校對於下放權力在學生自治這塊並無共識 近幾年不免有著亂開支票、不切實際的弊病 因此，在提出政見之前，老師與大家進行事前會議 起初，小孩提出 「每天都要有體育課」 「不要睡午覺」 「教室裝冷氣」等等政見 老師雖能體諒，但也從教育部制定課綱與固定教育時數等去解釋 每個學習領域每周都有固定的教學時數 所以國語、數學配課一定較重 為了學習效果 午飯與午休則是公定的學習活動之一 這也無法撼動 也說明裝上冷氣後，電費、維修費提高， 直接影響的就是學費與耗源問題 這與環保課題直接衝突 恐怕短期內難以實現 「那我們能提什麼？」 小孩們問 想看看我們目前就有 但是你們覺得還可以更好的地方 「不能裝冷氣，那我想喝冰水」 「那天氣冷可以喝熱水嗎？」 「平常資訊室可以開放使用嗎？」 「我們能像我哥哥的高中有福利社嗎？」..... 透過討論，老師在大家的希望與疑問中與現實取得平衡 提出了五零六的「十大建設」 1. 下課時間預約使用資訊教室 (原：開放使用資訊教室。但為避免爭奪、顧及網路安全、 方便小孩查詢課堂補充資料，老師引導調整成預約制。畢竟，資訊圖書館也是近年趨勢 ，網路上有包山包海的知識，是課堂四十分鐘無法給予的) 2.飲水機開放使用冰水與熱水 (學校擔心小孩無法正確盛裝熱水會遭燙傷、過度飲用冰水引發身體不識， 現階段無法全面開放。而在高年級，老師覺得你們較為成熟，生活自主能力較好， 因...

每次上到體積、表面積的相關題型，不管是單一形體、複合型體 小孩總是倒一片 老師這次為大家購買了千格板 把課本、習作、作業本....等較難的題型 重新提出討論 討論的方法就是 請每個小孩自己再畫一次 依照題目要求畫出長寬高各幾公分的長方體 有時則是展開圖 在畫圖過程，小孩必須加強對透視圖的理解 例如說：了解立體形體中，平行線必須消失在同一個點 也加強對於形體組成的理解 這對於計算複合型體相當有幫助 許多小孩容易遺忘重疊的部分 其面積必須扣除 這個單元可以說要有立體概念、又要細心地不能加錯或扣錯 對於題目判斷還要有精準的計算 是一項不好拿分的單元 因此，容易造成小孩對數學學習的挫敗感 有鑑於此，老師將每一題解題的時間拉長 情願慢一點 但是讓你們充分了解後 可以觸類旁通 而這項繪圖技能 對於未來素描或建築師、室內設計師都有一定幫助 何樂而不為? 在每次繪畫後 都會有展示時間 讓大家欣賞各式各樣的繪圖作品 透過彼此觀摩中 理解其他人的想法 老師真切的希望，每個小孩對於數學的挫折能少一些 樂趣多一點

希望以後每個小孩都能上台接受表揚 只要你願意付出時間參與各項比賽 一定會有收穫!! 至這學期四月為止，已經頒發了好多好多獎項，讓我們來看看吧~~ P.S 為了怕你們太害羞，我不公布名字(但是照片人頭很清楚哈哈....) 106學年度學生桃園市美術比賽高年級組第三名 106學年度語文競賽作文組第二名 P.S 口罩王............. 106學年度語文競賽作文組第二名   106學年度語文競賽閩語演說組第二名 106學年度語文競賽英語演說組第二名 106學年度語文競賽五年級總成績第二名 106 學年度桃園市教育盃五人制足球錦標賽 第三名 106學年度 中小學科學展覽佳作  

這一課文體相當特別，是你們從未接觸過的訪談稿 透過一問一答，重現當時記者與訪談人物的情景 老師找了相關影片，你可以對照課本內容，人物與你原先所想像的有何不同 那麼，這一課老師希望你們學到什麼呢？ 既然是訪談稿，老師希望你們了解 如果作為一個記者、採訪人士....應當有的禮儀 第一、訪談前應做的功課                                       包含與人物相約他適宜的訪談時間、說明你是誰 、你的用意 第二、如何設計一個好問題？ 他的背景並與此相符的問題，總不能對警察詢問 他家阿狗阿貓的事情吧？這樣顯得妳相當不專業業不夠禮貌。 第三、事後贈送感謝函(或禮物) 一般來說，會準備小禮物給與訪談者，但因為班上多孩子想訪問父母， 因此這個環節則自己省略........ 老師出了一道題目：訪問心目中的英雄，大家都寫了什麼呢？ 子彭訪問了他的爸爸 中英交雜style，同子彭說話的樣子 心育訪問體育股長 裡面感受到耿豪滿滿的自信 亞臻透過訪談，比較了解媽媽工作的辛苦 翔宇詢問了媽媽工作中最辛苦的事情(很棒) 但自第二題開始，開始蓋歪樓..... 離主旨越來越遠 文晴非常用心的完成這項作業 事先做好了感謝卡 訪問了打火英雄 佳萱訪問了爺爺 有機會讓爺爺分享年輕時的回憶與驕傲的事情實在不錯 佑勳訪問了辛苦的(小當家)爸爸 沂霏訪問了莉莉安老師 不過老師講了十多分鐘 這些小孩沒有筆記本寫下關鍵字 最後變成了簡答題..........

       本課是美國作家， 歐·亨利 的作品 （ 英語： O. Henry ，1862年9月11日－1910年6月5日， 原名 威廉·西德尼·波特 （ William Sydney Porter ） 。他少年時曾一心想當畫家，婚後在妻子的鼓勵下開始寫作。 後因在銀行供職時的帳目問題而入獄，服刑期間認真寫作，並以「歐·亨利」為筆名發表了大量的 短篇小說 ，引起讀者廣泛關注。其 短篇小說 構思精巧，風格獨特，以表現 美國 中下層人民的生活、語言 幽默 、結局出人意料（即「歐·亨利式結尾」）而聞名於世。資料來源： 維基        過往的選篇是《最後一片葉子》，本學期書商採用另一部知名作品《耶誕禮物》，是由原譯 《麥琪的禮物》 所改寫，對於更深入的介紹，已於課堂所說，這邊不再多做贅述。        上這一課時，恰巧也是我們著手準備聖誕party的紛忙時節，大家也為交換禮物用心的準備著， 因此，課堂上，老師請大家多討論吉姆跟黛拉的內心轉折，但 大家多在關注吉姆跟黛拉送什麼，實在超級失焦....... 在本課筆記作業裡，老師出了一道題目 「你最想收到什麼聖誕禮物？」 有些孩子充分反映他們心中最單純的期盼 希望爸爸早點下班、多陪陪他們、身體健康....... 如寒冬中的暖陽 老師改作業時也備受感動 還有每位可愛的小天使說出他們的希望 可涵 開學至今，一直不斷在進步(掌聲鼓勵) 文晴 每次都走一下華麗風 語軒想要一只可以隨身攜帶的娃娃 心育要電子錶，量測心跳並附有手機同步功能 亞臻也喜歡手機 苡樓 品菲想用愛心養一隻貓咪~ 彥希愛看書，這次想點選亞森羅蘋全集 (老師也愛看偵探小說，國小就一頭栽進福爾摩斯系列到現在) 芯妤想要一臺水果手機，還知道是X 當然，課程內容要與活動並進 讓我們品讀文本時，也一同體會書中主角費盡心思想讓對方開心的過程 如同吉姆最後所言：「我只要知道你的心意，這是最棒的耶誕禮物了!」 我們課堂也討論到，送禮不在華麗，而是心意 ...

與其說是為了慶祝聖誕節 倒不如說是歡送2017 迎接2018的來臨 為此，我們便在21號舉辦聖誕party  老師代替你們邀請了校長、主任及科任老師一同參與 當天，我們都是小主人 從餐點規劃、節目安排，都要一起討論跟努力 利用時間討論節目流程  老師也將結果彙整成表單 讓每位爸爸媽媽一同參與並給孩子建議 接著，就是利用彈性、下課與午休練習 冠廷：討厭~~我會害羞 放膽跳吧 到底是甩手舞還是外丹功 接著就請大家期待21號的到來，看看會有什麼精彩的驚喜吧! 想看更多請點 相簿